Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes - Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.

 

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Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes - Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.
Carga horária: 10 horas com certificação
3, 10 e 17 de julho de 2022 – aulas gravadas para assistir quando quiser.
Conteúdo
Neste curso iremos examinar as mitologias, tradições, personagens e narrativas do livro de Juízes, do Antigo Testamento (Bíblia Hebraica), em perspectiva sócioliterária dentro da metodologia histórico-crítica indiciária.
Entre as várias figuras do livro de Juízes há figuras exemplares, bem como exemplos dissuasivos. No entanto, a narrativa é cautelosa com as avaliações, para que os leitores consigam chegar às suas próprias conclusões com base na situação descrita e nas figuras retratadas nestes textos.
Trabalharemos as figuras literárias e elementos linguísticos, com análise de como são caracterizadas as personagens, aprofundamento da sua complexidade moral e como a interpretação destas personagens influencia na compreensão dos textos dentro do contexto de sua redação, bem como as mitologias que circundam as narrativas e que, por vezes, são desconhecidas dos leitores que acessam apenas traduções dos textos que foram escritos, a princípio, em língua hebraica.
Métodos de ensino e aprendizagem
- 9 horas de aulas ao vivo (que serão gravadas para acesso dos alunos) distribuídas em 3 momentos de 3 horas cada em estilo de conferência ao vivo, mais orientação de leitura e análise dos textos para atividades entre as aulas, mais discussão em grupo.
- Plataforma online com material de leitura, aulas gravadas para guiar os alunos através do material de leitura que será fornecido.
O curso inclui:
- Atendimento personalizado.
- Certificado de conclusão.
Pré-requisitos:
Ter acesso à internet estável.
Garanta já seu ingresso e venha para o Metaverso da Bíblia: https://www.sympla.com.br/metaverso-explorando-o-livro-de-juizes---mitologias-tradicoes-personagens-e-narrativas-na-biblia__1612579

Todos os que adquirirem o Curso " Metaverso: explorando o livro de Juízes" até 31 de julho de 2022 concorrerão automaticamente ao livro " Introdução ao Antigo Testamento", de Erich Zenger, que será sorteado em live no meu Instagram ( https://www.instagram.com/angelanatel007/ ) dia 31 de julho de 2022 às 17h.

Leitura da semana: trecho de "Tratado de história das religiões", de Mir...

Saiu o vídeo da leitura da semana! Toda quinta tem leitura nova no canal. Espero que aproveite toda a diversidade de conteúdos que há neste canal - 3 anos de conteúdos. Para conhecer as minhas outras redes, cursos e produções, é só acessar o link https://linktr.ee/angelanatel Grande abraço e ótimas leituras!

O que é a Bíblia?

 

"A Bíblia reflete os interesses ideológicos e teológicos de autores, editores e redatores judaítas exílicos e pós-exílicos".
Brendon Benz

"A Bíblia é um relatório minoritário escrito por um punhado de elites ligadas ao Templo e à corte em Jerusalém.
Ela pinta um quadro realmente idealista do que deveria ter sido a crença e prática israelita se esses homens estivessem no comando, mas eles nunca estiveram. Tenta reconstruir a religião para adequá-la aos poucos que a escreveram".
William Dever

Quer saber mais?
Todos os cursos que leciono estão disponíveis com aulas gravadas para você assistir quando quiser, todos com materiais digitais para pesquisa interdisciplinar, atendimento personalizado e certificado. Ao adquirir qualquer um dos cursos você contribui para meu sustento pessoal e tratamento médico:

Curso “Asherah: Deusa de Israel” – para uma luta anticolonial
Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/06/curso-asherah-deusa-de-israel/

Curso “Bíblia Hebraica: formação e conteúdo (panorama histórico e literário)” – estudo sobre os textos do Antigo Testamento
Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/02/curso-biblia-hebraica-formacao-e-conteudo-panorama-historico-e-literario/

Curso “Leituras do Novo Testamento: os quatro Evangelhos e a literatura”
Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/24/curso-leituras-do-novo-testamento-os-quatro-evangelhos-e-a-literatura-3/

Curso “Apocalipse: texto e contexto (sentido e interpretação)”
Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/05/16/curso-apocalipse-texto-e-contexto-sentido-e-interpretacao/

Curso: “O panteão ugarítico e a mitologia cananeia: Deuses e Deusas da Bíblia”
Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/06/20/curso-o-panteao-ugaritico-e-a-mitologia-cananeia-deuses-e-deusas-da-biblia-4/

Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes
Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.
Para informações e inscrição: https://www.sympla.com.br/metaverso-explorando-o-livro-de-juizes---mitologias-tradicoes-personagens-e-narrativas-na-biblia__1612579

Se você deseja explicação, orientação, recomendações bibliográficas personalizadas ou aulas específicas, entre em contato pelo e-mail eetown@gmail.com e solicite um orçamento.
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Só para avisar, estou postando o curso que lecionei em janeiro, de pentateuco, editado, em partes, diariamente no meu canal do youtube, de graça. Cada dia postarei mais um pedaço, até o curso estar inteiro à disposição. A playlist é https://www.youtube.com/watch?v=RLwzQVYx3wI&list=PLRrzcVW8BygH7oDR04eaEoKEmdr631LjT

Figuras femininas interpretadas como masculinas

 

Duas figuras com chifres, aqui descritas como xamãs com chifres, de Colima, México ocidental, 100-300 EC. Figuras com um chifre, frequentemente encontradas entre a arte da trompa, foram identificadas pelos historiadores de arte como guerreiros. Em um artigo de 1965, e em sua dissertação de 1966, Peter T. Furst apresentou sua teoria inovadora de que a religião xamânica e práticas xamânicas, semelhantes às documentadas em outras partes das Américas e na Ásia, eram praticadas nas aldeias do México ocidental. Ele citou como evidência muitas das figuras que haviam sido rotuladas como "arte popular", e em particular o "Colima One-Horns". Estes, disse ele, representavam xamãs e guardiões de túmulos xamânicos. Há controvérsias.

O artigo prossegue, implicando que estas figuras são masculinas, falando de xamãs-reis. Fez-me ir ver o vestuário deste tempo e lugar. Pelas evidências, as mulheres usam saias semelhantes a esta, e os homens são mostrados em tanga, e muitas vezes com cintos grossos. Percebem a problemática da interpretação de achados arqueológicos quando passam por uma lente misógina, sem o distanciamento necessário e sem comparar evidências? Por isso não é apenas uma questão de “olhar e descrever”, tudo passa por uma interpretação. Daí a necessidade de metodologia e não apenas de repetir informações no estilo “copia e cola”.

https://www.penn.museum/sites/expedition/on-the-dilemma-of-a-horn/?fbclid=IwAR3HWbHcchtVtQM8z20xSH713yxhFNakQJiWNXanRgqklGYkinH1PuxafvI

Emma Goldman

 

"O direito de voto e de exigir direitos civis pode ser uma boa exigência, mas a emancipação não vem nem nas urnas nem nos tribunais".

A história nos diz que cada classe oprimida ganhou a verdadeira libertação de seus mestres através de seus próprios esforços".

Emma Goldman

Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes - Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”

 

Todos os que adquirirem o Curso " Metaverso: explorando o livro de Juízes" até 31 de julho de 2022 concorrerão automaticamente ao livro " Introdução ao Antigo Testamento", de Erich Zenger, que será sorteado em live no meu Instagram ( https://www.instagram.com/angelanatel007/ ) dia 31 de julho de 2022 às 17h.

Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes - Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.

Carga horária: 10 horas com certificação

3, 10 e 17 de julho de 2022 – aulas gravadas para assistir quando quiser.

Conteúdo

Neste curso iremos examinar as mitologias, tradições, personagens e narrativas do livro de Juízes, do Antigo Testamento (Bíblia Hebraica), em perspectiva sócioliterária dentro da metodologia histórico-crítica indiciária.

Entre as várias figuras do livro de Juízes há figuras exemplares, bem como exemplos dissuasivos. No entanto, a narrativa é cautelosa com as avaliações, para que os leitores consigam chegar às suas próprias conclusões com base na situação descrita e nas figuras retratadas nestes textos.

Trabalharemos as figuras literárias e elementos linguísticos, com análise de como são caracterizadas as personagens, aprofundamento da sua complexidade moral e como a interpretação destas personagens influencia na compreensão dos textos dentro do contexto de sua redação, bem como as mitologias que circundam as narrativas e que, por vezes, são desconhecidas dos leitores que acessam apenas traduções dos textos que foram escritos, a princípio, em língua hebraica. 

Métodos de ensino e aprendizagem

- 9 horas de aulas ao vivo (que serão gravadas para acesso dos alunos) distribuídas em 3 momentos de 3 horas cada em estilo de conferência ao vivo, mais orientação de leitura e análise dos textos para atividades entre as aulas, mais discussão em grupo.

- Plataforma online com material de leitura, aulas gravadas para guiar os alunos através do material de leitura que será fornecido.

O curso inclui:

- Atendimento personalizado.

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Pré-requisitos:

Ter acesso à internet estável.

Garanta já seu ingresso e venha para o Metaverso da Bíblia: https://www.sympla.com.br/metaverso-explorando-o-livro-de-juizes---mitologias-tradicoes-personagens-e-narrativas-na-biblia__1612579

Trecho do Documentário "Porque a Bíblia assim me diz".

Trecho do Documentário "Porque a Bíblia assim me diz".

Quer se aprofundar e não apenas defender ou criticar cegamente a Bíblia?
Curso Bíblia Hebraica: formação e conteúdo (panorama histórico e literário).
Neste curso iremos usar as ferramentas da arqueologia, da historiografia, da linguística, da literatura, da teologia e da história antiga para compreender o que é a Bíblia Hebraica (Antigo Testamento), como se deu sua formação e seus processos de redação, seus usos, funções dentro do contexto histórico de seus redatores e responder aos maiores questionamentos quanto aos seus usos na atualidade.
A Bíblia Hebraica e sua formação ao longo da história.
- 10 horas de curso, gravadas.
- Material digital para pesquisa interdisciplinar.
- Atendimento personalizado.
- Certificado de conclusão.
Para acessar este curso, é só enviar um pix de 100 reais para eetown@gmail.com e colocar seu nome completo, endereço de e-mail e a palavra ‘Bíblia’ na descrição do pix.

Breffu

 

Em novembro de 1733, africanos escravizados na ilha caribenha de St Jan, liderados por uma princesa Akan chamada Breffu, rebelaram-se contra seus captores dinamarqueses, tomaram o controle da ilha e estabeleceram um Reino Akan no Caribe, em uma das mais longas revoltas de escravos. A rebelião foi realizada principalmente pelos Akan escravizados do Reino Akwamu na Costa de Ouro (hoje Gana e Costa do Marfim), e foi idealizada por uma princesa Akan chamada Breffu, escravizada por Pieter Krøyer, um proprietário de plantação da Dinamarca. Breffu aproximou-se do Rei June, outro real akan escravizado de Akwam com seu plano de massacrar os proprietários de escravos e os soldados dinamarqueses na ilha. Juntos eles conseguiram reunir 150 escravos Akan à sua causa. Muitos escravos não akan se recusaram a se juntar à rebelião. Seu plano era primeiro tomar o Forte Fredericksvaern, na Baía de Coral. Depois disso, seria dado um sinal para iniciar o massacre. Breffu e os outros rebeldes começaram a roubar facas e a escondê-las em fardos de lenha. Na noite de 23 de novembro de 1733, o rei June e um punhado de escravos foram autorizados, através dos portões do Forte Fredericksvaern, a entregar lenha, como faziam rotineiramente todas as semanas. Com as facas, eles conseguiram dominar e matar todos os soldados do forte, com exceção de um que conseguiu escapar. Após assumirem o controle do Forte, eles dispararam os canhões 3 vezes para sinalizar aos outros rebeldes que o ataque havia sido bem-sucedido. Quando Breffu e os outros rebeldes ouviram o sinal, pegaram facas e começaram a matar todos os seus senhores escravos. Breffu matou seu dono Pieter Krøyer e sua esposa. Ela então foi para a casa de Van Stell, o homem mais rico da ilha e matou três membros da família do proprietário da plantação. Os rebeldes foram então de porta em porta matando todos os europeus à vista. Muitos outros africanos escravizados se uniram e começaram a lutar contra os rebeldes Akan para proteger seus senhores escravos. Como resultado, muitos negros também foram mortos pelos rebeldes. O resto dos europeus da ilha fugiram para a costa, saltaram em navios e barcos e fugiram para a colônia vizinha de escravos da Martinica, que estava sob domínio francês na época. Após a revolta, os rebeldes declararam a Ilha o novo reino Akwamu com Breffu como rainha. Quando a notícia da revolta chegou à Dinamarca, muitos comerciantes de escravos dinamarqueses suplicaram a seu rei para intervir e retomar a ilha. O rei Christian VI da Dinamarca chegou à França, que tinha o maior e mais poderoso exército da Europa na época. Os comerciantes de escravos dinamarqueses negociaram com sucesso um acordo com os franceses para reconquistar a ilha. Em abril de 1734, milhares de tropas francesas da Martinica lançaram um assalto St Jan. Após uma sangrenta campanha, os franceses conseguiram retomar o controle da ilha. Breffu e os rebeldes se retiraram para Fort Fredericksvaern para fazer sua última defesa. O Forte foi então cercado e bombardeado por tropas francesas. Depois que as tropas francesas conseguiram abrir os portões, Breffu e 23 rebeldes sobreviventes cometeram suicídio. A ilha foi então devolvida à Dinamarca. Um proprietário de plantação registrou sua surpresa que, "um dos líderes da rebelião, Breffu, que nenhum de nós conhecia, e que assumimos ser um homem que assassinou meu filho Pieter Krøyer e sua esposa, é uma mulher"! Hoje a Ilha de St John é parte das Ilhas Virgens Americanas, e um território ultramarino americano. Breffu é uma heroína nacional nas Ilhas Virgens Americanas e é carinhosamente lembrada como a Rainha de St Jan.

Fonte: https://www.academia.edu/49232190/Estate_by_Estate_The_Landscape_of_the_1733_St_Jan_Slave_Rebelli

Cristo Pantocrator

 

Você conhece o conceito do Cristo Pantocrator? Quer entender melhor?

Falamos sobre ele no curso "Apocalipse: texto e contexto (sentido e interpretação).

Neste curso a concentração está na análise de termos gregos chaves para a compreensão dos textos do livro de Apocalipse, capítulo a capítulo, suas relações com a literatura da época, sua base mitológica de sua redação e contextualização autoral, rastreando os indícios do propósito de seu autor. Além disso são fornecidos materiais para aprofundamento interdisciplinar, bem como atendimento personalizado e dicas de compreensão e uso das narrativas de forma a construir conhecimento por metodologia heurística. As aulas serão gravadas para você assistir quando quiser. Para garantir isso, adquira já seu ingresso que dá direto às aulas ao vivo online, a todas as gravações das aulas na íntegra, ao material para pesquisa interdisciplinar e atendimento personalizado:

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Respeito aos direitos de autistas - depoimento. Acesse a playlist na des...

Acesse a playlist "Autismo e outras deficiências" - https://www.youtube.com/watch?v=wdGa_ZUJCxk&list=PLRrzcVW8BygGZVA74TniQmVgX13pliQYy

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Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes - Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.

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Trabalharemos as figuras literárias e elementos linguísticos, com análise de como são caracterizadas as personagens, aprofundamento da sua complexidade moral e como a interpretação destas personagens influencia na compreensão dos textos dentro do contexto de sua redação, bem como as mitologias que circundam as narrativas e que, por vezes, são desconhecidas dos leitores que acessam apenas traduções dos textos que foram escritos, a princípio, em língua hebraica.

Métodos de ensino e aprendizagem

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Helena Demuth e a misoginia de Karl Marx

 

Helena Demuth (1820-1890), empregada de Karl Marx. Ela foi uma proletária de origem pobre captada pelos Marx na idade de 15 anos para o serviço doméstico. Passou toda a sua vida na casa dos Marx, e aparece na correspondência de pessoas que os visitaram. Além disso, Marx fez-lhe um filho às escondidas (abusava dela), ao ser um homem casado e para evitar a "Vergonha", Marx encomendou o bebê ao seu amigo Engels, que estava solteiro. O qual criou a criança (colocou-o a trabalhar na sua fábrica de ferramentas em Manchester). E quando morreu Marx, ele se encarregou também da Helena (a fez trabalhar em sua casa).
Os restos de Helena foram enterrados a pedido das filhas de Marx (Eleanor e Laura), no túmulo da família (já que fazia parte da mesma). Ela deixou em herança o seu filho Freddy 95 libras esterlinas.
Os modos abusadores machistas de Marx também foram dirigidos em outra ocasião contra Bakunin e Antonia:
No Primeiro Encontro Internacional dos trabalhadores Bakunin enfrentou Marx e seus seguidores, os quais não deixavam de ridicularizar suas posturas em relação à emancipação da mulher, como parte dos seus argumentos para tentar quebrar a influência de Bakunin e dos anarquistas.
Marx utilizou adjetivos contra Bakunin e Antonia (sua companheira), assinalando Bakunin como "pouco homem" o "hermafrodita", quando ambos firmaram o Programa da Aliança Socialista Internacional. Ridicularizou Antonia por "ter-se atrevido a firmar o documento, "e apontou como era ruim que Antonia tivesse amantes e que Bakunin não disse nada sobre isso. Lembremo-nos também que Marx celebrou a morte da sua própria mãe, já que por isso iria cobrar a sua herança...

Vamos conversar: recomendações, leitura, material, cursos, sorteios e al...

Nisaba

 

"A verdadeira mulher de sabedoria insuperável",
que arrefece as sobrancelhas das pessoas de cabeça negra,
consulta uma tábua de lápis lazúli, dispensa assessoria a todas as terras.
Verdadeira mulher, pura como a erva sabão, brota da cana sagrada.
Ela mede os céus acima e
estica o cabo de medição sobre a terra.
Nisaba, seja louvada"!

Hino Templo 42 de Enheduanna, sacerdotisa acádia, e a primeira autora conhecida da história, no sul do Iraque. Este poema "é o último de uma série de hinos curtos compostos para vários grandes templos das divindades mesopotâmicas”. Betty De Shong Meador observou que "cada hino é escrito ao próprio templo, como se fosse um ser vivo com poder e influência sobre seu ocupante divino".
Este hino "é dedicado a Ezagin (''House of Lapis Lazuli''), o templo da Deusa Nisaba na cidade de Eresh. Nisaba, também conhecida como Nanibgal, foi a Deusa suméria da escrita e cálculos matemáticos, Deusa padroeira do aprendizado e realizações intelectuais criativas nas artes, ciências e literatura. é dedicado a Ezagin (''Casa de Lápis Lazúli''), o templo da Deusa Nisaba na cidade de Eresh. Nisaba, também conhecida como Nanibgal, era a Deusa suméria da escrita e dos cálculos matemáticos, Deusa padroeira da aprendizagem e realizações intelectuais criativas nas artes, ciências e literatura".
"Nisaba, inicialmente adorada como Deusa do grão, transformou-se na Deusa da manutenção de registros da quantidade de grãos nos celeiros. À medida que a escrita e a matemática se desenvolveram e começaram a ser amplamente utilizadas tanto para fins práticos como espirituais, a posição de Nisaba no panteão mesopotâmico tornou-se mais prestigiosa. No auge de seus poderes, Nisaba, como deidade padroeira dos escribas, foi considerada a escriba dos Deuses".
De "Enheduanna: Princesa, Sacerdotisa, Poeta e Matemática", de Sarah Glaz. Em The Mathematical Intelligencer volume 42, pp 31-46 (2020), mas está disponível em ResearchGate. Graças a Dina Dahbany.

Lucia Eldine Gonzalez

 

Em 16 de março de 1853, Lucia Eldine Gonzalez, mais conhecida como Lucy Parsons ou Lucy Ella Parsons, nasceu em Waco, Texas, México, agora nos EUA. Anarquista propagandista. Filha de Maria del Carmen, mexicana, possivelmente de ascendência africana, e de um indígena ribeirinho, talvez chamado John Waller. Órfã aos três anos de idade, ela foi criada por seu tio materno em um rancho do Texas, provavelmente como escravizada. Ela casou-se com Albert Parsons, um ex-soldado confederado que se tornou um republicano radical por volta de 1871. Em 1874 eles se estabeleceram em Chicago e se tornaram ativos no movimento operário revolucionário. Albert escreveu artigos sobre os sem-teto e desempregados em The Socialist 1878, e participou da fundação da Associação Internacional do Povo Trabalhador (IWPA). Em 1884 Lucy contribuiu para o semanário O Alarme. Albert Parsons tornou-se um defensor dos direitos das vítimas afro-americanas do racismo e da pobreza. Em 1886 ele foi acusado no caso do bombardeio da Haymarket Square e foi enforcado junto com quatro colegas anarquistas em 11 de novembro de 1887. Eles são os infelizmente famosos "Mártires de Chicago". Após esta tragédia, Lucy escreverá uma biografia de seu companheiro, bem como artigos e panfletos nos jornais anarquistas: Freedom 1890-1892, The Rebel 1895-1896, The Liberator 1905-1906, The Alarm 1915-1916. Ela participou do movimento revolucionário até o final de seus dias. Lucy Parsons morreu em 7 de março de 1942, em um incêndio em uma casa em Chicago, Illinois, EUA.

Desonestidade intelectual em falar da Bíblia

 

Qual a necessidade de inventar que as tradições e doutrinas religiosas modernas se baseiam em seus textos?
Qual a necessidade de respaldar suas pautas e lutas num livro cuja elaboração deflagra embates políticos, sociais e econômicos de épocas específicas e que não se propõem a ser autoridade nas nossas vidas?
Honestidade intelectual é assumir que seus dogmas e doutrinas não tem relação alguma diretamente com esses textos, mas são fundamentados em tradições histórico-políticos sociais específicas, e não mais enfiar nos textos questões que não estão lá.
Honestidade intelectual é viver livremente sua espiritualidade sem impô-la a ninguém.
Honestidade intelectual é não querer torcer a história para que se ajuste às suas lutas e pautas.
Honestidade intelectual é não querer forçar o texto a dizer o que você defende, nem tentar justificar textos de violência com invenções e malabarismos.

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Hermenêutica

 

De origem grega, a Hermenêutica (hermeneuein) é tida como filosofia da interpretação, sendo associada ao Deus grego Hermes, que traduzia tudo o que a mente humana não compreendesse, sendo chamado de “Deus-intérprete”. Possui alguns significados diferentes de acordo com o tempo, passando de “compreender o significado do mundo” e chegando “ é a teoria científica da arte de interpretar”.
Bem, os teólogos cristãos não se importam com o uso de uma palavra que se refere a uma Divindade de outra cultura e religião, dentro de uma cosmovisão politeísta.
Então, faço minha própria adaptação.
Brincos de @brincosfeios - https://www.instagram.com/brincosfeios/

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Curso “Bíblia Hebraica: formação e conteúdo (panorama histórico e literário)” – estudo sobre os textos do Antigo Testamento
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Sobre aborto e a Bíblia:

 

Sobre #aborto e a Bíblia, ver Números 5,11-31, que apresenta um antigo ritual de aborto. Ele é ordenado por Deus. Executado por um sacerdote. Aqui está um breve resumo do texto no recém publicado livro “God: na anatomy” (Deus: uma anatomia), por Francesca Stavrakopoulou e traduzido por mim:
"... o pó do chão do templo em que os Deuses caminhavam poderia ser usado em encantamentos mágicos E os escritores bíblicos estavam bem cientes disso. Em uma das leis religiosas mais perturbadoras do livro de Números, compilado por volta do século V AEC., qualquer mulher acusada de adultério deveria ser trazida ao santuário de Yahweh para se apresentar diante do sacerdote e da Divindade. O sacerdote misturava um pouco de pó do chão do santuário em um recipiente contendo água benta, no qual era dissolvida a tinta de uma maldição escrita. "Que esta água traga a maldição entre em suas entranhas e faça seu útero descarregar, seu útero derramar!" incita o sacerdote. "A mulher bebe a poção". Se ela sofrer um aborto, ela é culpada de adultério, e será afastada da comunidade. Se ela não sofrer nenhum mal, ela é inocente, e qualquer criança que ela venha a ter posteriormente será reconhecida como a de seu marido".
Números 5.11-31. Em uma obra cristã inicial conhecida como Protoevangelio de Tiago, que teve ampla circulação desde o final do século II até o século V EC, a mãe de Jesus, Maria, resiste a um "teste de bebida semelhante para provar que sua milagrosa gravidez não é o resultado de um encontro adúltero (ou sexual).
Ou seja, você encontra na Bíblia uma prescrição religiosa de ritual abortivo realizada por sacerdotes em nome de Yahweh.
Quer entender como os textos do Antigo Testamento foram escritos?
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Rastro de genocídio que o monoteísmo deixa...

 

Pelo menos 7 igrejas católicas foram incendiadas em todo o Canadá na esteira de mais de mil corpos de crianças indígenas que foram descobertos nos terrenos das escolas residenciais católicas há um ano.
As escolas residenciais foram parte do genocídio do Canadá contra as comunidades indígenas, em que crianças indígenas foram arrancadas de suas famílias, forçadas a entrar nessas escolas, e a cultura ocidental foi literalmente espancada nelas, muitas vezes fatalmente. Apenas uma pequena porcentagem das centenas de escolas residenciais em todo o Canadá foi procurada, e as descobertas de sepulturas em massa não marcadas têm aparecido em qualquer lugar, desde algumas dúzias até várias centenas de corpos em cada campus. Estas escolas, que não foram fechadas até os anos 90, roubaram a vida de milhares (quase certamente dezenas de milhares) de povos indígenas. Essas pessoas nunca poderão transmitir suas tradições ou ter filhos ou netos, e a campanha contínua do Canadá contra os povos indígenas e a terra está finalmente sendo exposta pelo que é: genocídio.
Embora estas igrejas estejam em chamas, tudo aconteceu após as recentes descobertas das escolas residenciais, as autoridades estão hesitantes em dizer que estão ligadas. Um político canadense, o primeiro-ministro de Alberta, referiu-se à queima de uma igreja em Edmonton como um "crime de ódio". Cinco das igrejas foram queimadas na Colômbia Britânica, 1 em Edmomton, 1 perto de Halifax, e outra foi parcialmente queimada perto de Calgary. A maioria estava localizada em terras indígenas ou perto delas.
Depois vem dizer que isso é perseguição a cristãos.
Ou vão dizer que são "maus cristãos", que são exceção.
Estude a história por onde o cristianismo oficial passou, onde as missões cristãs chegaram, onde os monoteísmos se instalaram e procure saber o que aconteceu com os povos originários dessas regiões.

Teologia do Domínio - Wellington Barbosa em conversa ao vivo com Angela ...

É daqui a pouco, pessoal. Já estamos nos esquentando para entrar ao vivo. Não percam:

"Existir é cuidar" - uma conversa com Abobrinha e Baderna, da Editora Monstro dos Mares.

 

E foi publicado em meu podcast hoje o áudio da conversa que tive com Abobrinha e Baderna, da Monstro dos Mares. Na descrição vocês encontram como e onde apoiar a editora e se deliciar ao fazer parte da equipe de apoio. Para saber mais sobre o tema de 2022 da Monstro dos Mares, acesse: https://monstrodosmares.com.br/reflexao/2022-existir-e-cuidar/

 Faça parte da rede de apoio à Monstro dos Mares, escolhendo dentre as inúmeras possibilidades: https://monstrodosmares.com.br/rede-de-apoio/

 Participe da campanha de aniversário de 9 anos da Editora Monstro dos Mares: https://www.catarse.me/monstro9anos

  Dia 30 de Julho vai rolar o minicurso "Incomodando a metronormatividade queer a partir da América Latina", como recompensa da campanha de aniversário dos 9 anos da Monstro no Catarse. Você pode garantir sua participação pelo link:  https://www.catarse.me/pt/projects/152521/contributions/new?reward_id=269127&fbclid=IwAR2MpmZuHOG_UqY0t3uDfpLAWNq4eNBmLqWUvEK2WbziHfGntKz4rx5RFlQ

  Siga Abobrinha (e contrate seus serviços de edição, tradução, mentoria em trabalhos acadêmicos): https://www.instagram.com/claudiamay82/

 Siga Baderna: https://www.instagram.com/badernajames/

 Siga Monstro dos Mares: https://www.instagram.com/monstrodosmares/ - 

Ouça o podcast: https://anchor.fm/angela-natel/episodes/Existir--cuidar---uma-conversa-com-Abobrinha-e-Baderna--da-Editora-Monstro-dos-Mares-e1kd0ea

Agenda das próximas lives aqui no canal - veja na descrição e ative os l...

Agenda das próximas lives em meu canal do Youtube (ative o lembrete de cada uma para não perder):

24/06 às 17h - Teologia do Domínio - Wellington Barbosa: https://www.youtube.com/watch?v=YIdpDLuezWw

08/07 às 19h – Imagem, texto e manipulação – Senhorita Bira: https://www.youtube.com/watch?v=1T5_ri5vkOU

22/07 às 19h – Vozes dissonantes – Sueli Feliziani: https://www.youtube.com/watch?v=RZoAoWxzNT4

12/08 às 19h – Música à brasileira – Felipe Siles: https://www.youtube.com/watch?v=NjrG-zC2DSw

Não desperdice seu dinheiro

 

Não adianta ter na prateleira, é preciso saber lê-la, interpretá-la em seu contexto redacional e não justificar suas pautas em textos cujo propósito não tem relação alguma. Isso é honestidade intelectual.
Por isso, a reflexão é: se a maior parte das pessoas é refém de tradutores/intérpretes porque não tem acesso ao texto em sua língua original....
se os textos tem propósito dentro do contexto histórico-social de sua redação...
Qual a necessidade de inventar que as tradições e doutrinas religiosas modernas se baseiam em seus textos?
Qual a necessidade de respaldar suas pautas e lutas num livro cuja elaboração deflagra embates políticos, sociais e econômicos de épocas específicas e que não se propõem a ser autoridade nas nossas vidas?
Honestidade intelectual é assumir que seus dogmas e doutrinas não tem relação alguma diretamente com esses textos, mas são fundamentados em tradições histórico-políticos sociais específicas, e não mais enfiar nos textos questões que não estão lá.
Honestidade intelectual é viver livremente sua espiritualidade sem impô-la a ninguém.
Honestidade intelectual é não querer torcer a história para que se ajuste às suas lutas e pautas.
Honestidade intelectual é não querer forçar o texto a dizer o que você defende, nem tentar justificar textos de violência com invenções e malabarismos.

Quer saber mais?
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Neste curso iremos usar as ferramentas da arqueologia, da historiografia, da linguística, da literatura, da teologia e da história antiga para compreender o que é a Bíblia Hebraica (Antigo Testamento), como se deu sua formação e seus processos de redação, seus usos, funções dentro do contexto histórico de seus redatores e responder aos maiores questionamentos quanto aos seus usos na atualidade.
A Bíblia Hebraica e sua formação ao longo da história.
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Usar a Bíblia para defender ou criticar algo sem saber do que os textos se tratam é desonesto

 

Em vez de só repetir o que ouve por aí, seja para justificar sua teologia, ideias, doutrinas e comportamento, seja para criticar, saiba realmente o que os textos significam.
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Conteúdo
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Conteúdo programático:
A Bíblia Hebraica e sua formação ao longo da história.
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Leitura da semana: trecho de "O Maior Genocídio da História da Humanidad...

Saiu o vídeo da leitura da semana! Espero que aproveitem toda a diversidade de conteúdos que há neste canal - 3 anos de conteúdos. Para conhecer as minhas outras redes, cursos e produções, é só acessar o link https://linktr.ee/angelanatel

Grande abraço e ótimas leituras!

O dia todo, todos os dias. (Tradução na descrição do vídeo).

As rodas do ônibus andam o dia inteiro em círculos.

As garotas a caminho da escola olham para a esquerda, direita, esquerda, pegam seus telefones, mantêm a cabeça baixa enquanto os homens em suas caminhonetes vão: 'oi, oi, oi!' o dia todo.

Os estranhos na rua apalpam, apalpam, apalpam: 'mostre-nos seu cabelo!’

'Dê-nos um sorriso!'.

E os garotos ao telefone passam o dia inteiro a apalpar, a apalpar, ‘oi!’

As mães e os pais se preocupam:

'Não use isso!'

'Não saia!'

Não se atrasem!

... e todos se preocupam: 'Faz parte do crescimento!'.

Durante todo o dia

Eu digo que não está tudo bem.

Concorda?

Assuma suas merdas

 

A verdadeira história de Pocahontas

 

Pocahontas não foi uma princesa imaginária da Disney e sua história não é de fato muito bonita, como todas as que a colonização europeia atravessa.
Ela foi vítima de sequestro e estupro.
Sua história foi revista no livro The True Story of Pocahontas: The Other Side of History de Dr. Linwood "Pequeno Urso" Custalow e Angela L. Daniel "Estrela de Prata", baseado na história oral do povo Mattaponi, no norte de Abya Yala (Américas).
Pocahontas nasceu em cerca de 1596. Os primeiros nomes que usou, de acordo com a tradição do povo Powhatan, foram Amonute e Matoaka.
Ela foi filha do chefe Wahunsenaca e sua esposa Pocahontas, que morreu no parto, tornando ela a filha preferida de Wahunsenaca. Pocahontas significa algo como "a divertida", o que influenciou muito de sua história, brincando com crianças inglesas e dando felicidade a seu pai.
O cacicado de Wahunsenaca cobria várias cidades indígenas, que somavam cerca de 25mil pessoas em sua época e falavam cerca de 30 idiomas do tronco linguístico Algonquiano.
Quando os ingleses chegaram, os Powhatan os receberam bem. Ela teria sido pivô de várias negociações entre eles e seu povo. Os índigenas negociavam alimentos e recebiam armas dos ingleses. Todavia as relações com os indígenas foram ganhando traços de desrespeito e violência.
Opechancanough, irmão mais novo do chefe, captura John Smith, que com o tempo foi adotado e presenteado pelos Powhatan. Ela também se casa com Kocoum.
O capitão Samuel Argall arquitetou seu sequestro, para enfraquecer os Powhatan. Isso destruiu Wahunsenaca, que tentou encontrar uma solução pacífica com os invasores apesar dos avisos dos sábios (quiakros) de seu povo. Argall fez com que o marido de Pocahontas fosse executado.
Pocahontas foi forçada a aceitar a religião e cultura dos ingleses, que fizeram tudo pra destruir sua confiança no pai, o que a deixou tão desorientada que sua irmã Mattachanna foi enviada a seu cativeiro em Jamestown para ajudá-la, a quem relatou o estupro e a gravidez.
Em 1614 ela foi casada com John Rolfe e renomeada Rebecca. Com ele, ela foi levada à Inglaterra.
Finalmente, ela foi morta por envenenamento.

Live: "Existir é cuidar" - uma conversa com Abobrinha e Baderna, da Edit...

Hoje é aniversário do meu querido amigo Baderna - assista a live para conhecê-lo https://www.youtube.com/watch?v=7xG7iJoN3wU&t=5619s - e estou aqui passando um chapéu pra você fortalecer a campanha de 9 anos da Monstro dos Mares em https://catarse.me/monstro9anos ou se quiser mandar um presente direto pro Baderna no pix, a chave é o cel 42988692820.

Diferença entre cursos gerais e cursos específicos que ofereço. Detalhes...

Todos os cursos que leciono estão disponíveis com aulas gravadas para você assistir quando quiser, todos com materiais digitais para pesquisa interdisciplinar, atendimento personalizado e certificado. Ao adquirir qualquer um dos cursos você contribui para meu sustento pessoal e tratamento médico:

Curso “Asherah: Deusa de Israel” – para uma luta anticolonial

Para informações e inscrição:  https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/06/curso-asherah-deusa-de-israel/

Curso “Bíblia Hebraica: formação e conteúdo (panorama histórico e literário)” – estudo sobre os textos do Antigo Testamento

Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/02/curso-biblia-hebraica-formacao-e-conteudo-panorama-historico-e-literario/

Curso “Leituras do Novo Testamento: os quatro Evangelhos e a literatura”

Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/24/curso-leituras-do-novo-testamento-os-quatro-evangelhos-e-a-literatura-3/

Curso “Apocalipse: texto e contexto (sentido e interpretação)”

Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/05/16/curso-apocalipse-texto-e-contexto-sentido-e-interpretacao/

Curso: “O panteão ugarítico e a mitologia cananeia: Deuses e Deusas da Bíblia”

Para informações e inscrição: https://angelanatel.wordpress.com/2022/06/20/curso-o-panteao-ugaritico-e-a-mitologia-cananeia-deuses-e-deusas-da-biblia-4/

Curso: “Metaverso: explorando o livro de Juízes 

Mitologias, tradições, personagens e narrativas na Bíblia”.

Para informações e inscrição: https://www.sympla.com.br/metaverso-explorando-o-livro-de-juizes---mitologias-tradicoes-personagens-e-narrativas-na-biblia__1612579

Se você deseja explicação, orientação, recomendações bibliográficas personalizadas ou aulas específicas, entre em contato pelo e-mail eetown@gmail.com e solicite um orçamento. 

Terei prazer em atender, esse é o meu trabalho. 

Não atendo através de minhas redes sociais. Valorize o trabalho de professores. 

Você quer saber o que os textos gregos do Novo Testamento dizem?

 

Você quer saber o que os textos gregos do Novo Testamento dizem? Quer entendê-los? Não perca o curso "Leituras do Novo Testamento: os quatro Evangelhos e a literatura.
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PARA ADQUIRIR: Envie um pix de 120 reais para eetown@gmail.com colocando seu nome completo e endereço de e-mail na descrição do pix.
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Todos os que adquirirem o Curso "Leituras do Novo Testamento: os quatro Evangelhos e a literatura" até 31 de julho de 2022 concorrerão automaticamente ao livro "Zelota", de Reza Aslan, que será sorteado em live aqui no meu Instagram dia 31 de julho de 2022 às 17h.
Ao adquirir seu ingresso você está contribuindo diretamente para sustento e tratamento médico de Angela Natel – muito obrigada!

Mais informações sobre o curso em https://angelanatel.wordpress.com/2022/04/24/curso-leituras-do-novo-testamento-os-quatro-evangelhos-e-a-literatura-3/

Yasuke

 

Uma estátua de Yasuke, um escravizado africano, que chegou ao Japão em 1579 e se tornou o primeiro Samurai negro.
O Nobunaga que o comprou inicialmente achou que ele tinha se pintado de preto (pois nunca tinha visto ninguém de pele escura), pediu pra limparam-no, quando descobriu que na verdade era a cor dele... ficou intrigado, decidiu comprar Yasuke e tornou ele um samurai da sua guarda pessoal.
Para os Japoneses da época, Yasuke era assustador pelo seu tamanho. A média japonesa da época era de 1,57, Yasuke tinha quase 1,90 m e era muito forte. Yasuke também foi o primeiro guerreiro samurai estrangeiro do Japão! Yasuke foi o guerreiro mais próximo de Nobunaga, lutou com ele até o fim quando um dos generais de Nobunaga o traiu, e pouco antes de Nobunaga praticar o Seppuku (ritual de suicídio com uma Tantõ adaga japonesa) solicitou que o Yasuke o decapitasse e levasse sua espada e cabeça para seu filho (foi um sinal de confiança).
Esse tipo de exigência na época, era a maior honra que um guerreiro samurai podia ter do seu mestre.

Mulheres negras: vozes e punhos erguidos na resistência anti-racista e f...

Estereótipos

 

Cresci aprendendo em casa
que é vergonhoso mostrar quem sou
o que penso, o que sei, do que gosto,
uma completa humilhação.

Aprendi a me calar perto dos donos da razão
Permitindo-lhes tomar conta do cenário
Serem protagonistas de suas fantasiosas vidas
Enquanto pisam e anulam todos ao redor.

Cresci aprendendo a me expressar somente para quem me respeita
Como pessoa, indivíduo, caracterizada especificamente.
E, depois de tantos anos, perceber quem são
Meus verdadeiros amigos.

 Expressar-me para quem me trata como gente
Autônoma, capaz de decidir
E não para quem decide as coisas por mim
Ignorando que tenho minha própria vontade.

Ser quem somos custa caro.
As pessoas não perdoam nossa individualidade
Nem nossas diferenças.
Não perdoam nossa liberdade.

Assim criam estereótipos,
Nos classificam como nocivos,
Perigosos, contagiosos.
Somos postos sob uma placa de ‘Perigo!’

Então riem de nosso penteado (ou falta dele),
Criticam nossa roupa,
Nosso linguajar,
Nossos gestos enquanto falamos
Censuram nosso trabalho.

E quando reclamamos, somos taxados
De exagerados, mal-agradecidos,
Acovardados.
E, para todos os efeitos, devemos sofrer calados.

Sempre tratados como incapazes
Necessitados de cuidados
Sem poder expressar vontades
Nem manifestar contrariedades.

Ouvindo comentários maldosos
A respeito do que esperam ou não esperam de nós,
Somos encaixotados em imagens preconcebidas
Do que é ou não aceitável
Num sistema de crenças mal fundamentado.

E a hipocrisia segue…
Quem diz ter sido oprimido, oprime.
Quem diz seguir a verdade, mente.
Quem diz preocupar-se com o próximo, fere.
Anula-se, assim, a vida multiformemente existente.

Angela Natel